【园本教研】话“说”艺术，实现家园零距离
话“说”艺术
实现家园零距离
南宁市五象新区第一实验幼儿园 园本教研
Preface 前言
语言交流是一门艺术，也是一种智慧，用于沟通的语言是有“温度”的。“温度”过高，会烫坏人；“温度” 过低，会冻伤人。在幼儿教育这个复杂的工程中，与家长进行恰当的沟通是对孩子成长的一种负责、激励和促进。家园共育犹如一车两轮，只有同步同向才能产生1+1>2的合力。
为探索更好、更有效的方式、方法，发挥最大的教育合力，实现幼儿园与家庭教育的双赢，南宁市五象新区第一实验幼儿园于11月10日下午开展家园沟通园本教研活动。
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教研形式：
情景再现、头脑风暴、交流研讨
教研特色：
案例生动真实，具有典型性，考验教师的应变能力和现场解决问题的能力；总结全面系统，具有理论性和指引性，能够有效促进教师的思考与实践调整。
活动流程：
（一）主题解读
（二）头脑风暴
（三）情景模拟
1.情景再现
2.现场分组研讨
3.团队代表分享
4.主持人小结
（四）经验分享，升华总结——家园沟通的策略及技巧
1.开场：主题解读
主持人解读教研主题，以序言开篇，本次教研将共话“说”的艺术，探索拉进家园距离的沟通艺术。
教研正式开始之前，老师们通过音乐游戏打破了沉静的状态，教研活动在愉悦的氛围中开始。
2.头脑风暴
家长关注的焦点是什么？
家长经常提出什么样的问题？
你认为沟通“难”在哪里？
......
针对以上思考，各研讨小组对共性问题进行了梳理，并提出了初步的沟通策略。
3.情景模拟
突然响起的电话，是不同场景中家长的咨询，也是考验教师专业素养的时刻。
问题：
1.你觉得这位老师在处理这件事时有什么问题？为什么？
2.如果是你，你会怎么表达呢？
4.团队代表分享
5.归纳提升
达成共识
成果展示分享
写在最后的话
亲爱的老师们：
当你们眼中有了一个更为具体、丰富的儿童时，
在面对家长交流的时候，就有了更多可以交流的内容。
而当家长眼中，有了一个能够读懂儿童的教师时，家长在面对教师交流的时候，就有了更多的钦佩和信任。
希望老师们保持一颗“爱”的初心，用真诚的心、专业的话去做好每一次与家长的沟通，帮助孩子健康成长！
亲爱的家长朋友：
相信老师是专业的，正确对待老师的“投诉”。只有家园双方互相配合、互相信任，才能将教育孩子这件事情做得更好。
幼儿教师的工作是多方面的，既要忙着照顾孩子，又要忙着组织教育教学活动，还要在园务工作、专业成长中付诸实践，也会加班为幼儿布置环境，来不及回复信息的老师不一定是“工作不上心、不关心幼儿”。
配合老师的工作，也是在支持自己孩子的成长，让我们携手并进，给孩子一个快乐而充实的童年。
名家名言
“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的效果。”
——陈鹤琴先生
编辑：莫文敬
图片：张化珍、赵梦媛
审核：郑丽琼
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