专业美术联考“创作”的部分占比越来越多，而针对美术进中考的政策逐步落地，学美术又有了更实际更普遍的目的，在北京非美术专业的孩子们，近两年初中美术都考什么呢？绘画题目有“我与某某某的相遇”要求具备想象力和装饰性；还有出自李清照的如梦令，根据“海棠依旧”和“绿肥红瘦”来创作。同样都是自由构图、自由创意组合。除了要求对国内外经典作品画面元素的理解和赏析外，还有对线条、形体、色彩、空间、肌理、明暗的理解和表达。更加回归学画画的底层逻辑：并不是画得有多像，不是只盯着几何石膏塑造形体，而是要在生活中，能够细致观察、真实感受、归纳总结、独立表达，把你认为美的东西塑造出来。

线条  学习长短线、直曲线、以及有序无序的线条、用笔习惯等

透视  通过街景、建筑、室内空间、物品等日常事物中感受透视的存在，同时学习在平面画纸中的表达转化方法

整体与归纳  学习对某个物体不同角度的观察、形状的概括、让孩子走出局部观察的习惯

氛围营造  学习明暗、固有色的基本概念，理解明暗交界线及光影中的黑白对比

体积的表达  锻炼触摸物体摆脱视觉观察的习惯，以感受为主表达体积感

多维度运用  除了传统的素描内容以外，更多渗透艺术家们在各个内容中的表现手法，材料不限，方式不限

      正如徐悲鸿谈素描：“艺事之美，在形象而不在色泽。”素描是一切造型艺术的基础，它能够培养正确的观察与思维、分析与综合的能力，亦是科学的造型观的建立。他说素描可以培养一个实事求是的头脑，可以训练严密思维的逻辑，是通向自然和通向心灵的最直接通道，是进行师法造化和造型能力培养的必由之路，也是打开艺术大门的钥匙。      

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左印国际美术教育南宁校区

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